Rejestr zmian

KONCEPCJA PRACY

PRZEDSZKOLA NR 7 W ŚREMIE

PLANOWANE DZIAŁANIA:

ROK 2017/2018……………………………………………………

ROK 2018/2019……………………………………………………

ROK 2019/2020…………………………………………………..

ROK 2020/2O21………………………………………………….

ROK 2021/2022…………………………………………………..

Wizja przedszkola

W naszym przedszkolu w atmosferze zabawy, dzieci doskonalą swoje kompetencje, rozwijają talenty i zainteresowanie otaczającym światem. Praca placówki ukierunkowana jest na potrzeby dziecka i jego wszechstronny rozwój. Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom i przygotowuje je do uzyskania wysokiego poziomu dojrzałości szkolnej. Naszych wychowanków cechuje śmiała, otwarta i twórcza postawa wobec ludzi i otaczającego świata.

Misja przedszkola

Naszym przesłaniem jest rozbudzanie i zaciekawienie dzieci otaczającym światem, rozwijanie zdolności, zainteresowań i kreatywności oraz inspirowanie do różnorodnych działań twórczych. Dążymy do tego, aby dzieci mogły z pasją odkrywać siebie i darzyć szacunkiem innych.

Podejmowane działania w celu osiągnięcia sukcesu.

1. Umożliwienie adaptacji dziecka w przedszkolu poprzez organizowanie zajęć dla przyszłych przedszkolaków.
2. Systematyczna praca z dzieckiem z zdolnym i wymagającym wsparcia w oparciu o przeprowadzone obserwacje ( dzieci 3-4-5 letnie) i diagnozy (dzieci 6- letnie).
3. Prowadzenie terapii przez logopedę.
4. Zapewnienie optymalnego bezpieczeństwa.
5. Rozwijanie sprawności fizycznej z uwzględnieniem możliwości psychoruchowych dzieci.
6. Propagowanie wiedzy prozdrowotnej i proekologicznej.
7. Planowanie przez nauczycieli procesu wychowawczego opartego na wartościach ( prawda, dobro, piękno) i radzeniu sobie z zachowaniami trudnymi dzieci.
8. Uczenie radzenia sobie z emocjami, motywowanie dzieci do pracy nad sobą.
9. Promowanie przedszkola.
10. Efektywna współpraca z rodzicami.
11. Udział w akcjach charytatywnych prowadzonych w ramach „Małego Wolontariatu”.
12. Współpraca z instytucjami lokalnymi.

Z szerokiej gamy stosujemy następujące nowatorskie metody pracy z dziećmi:

• metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz,
• metoda aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss,
• pedagogika zabawy Klanza,
• dziecięca matematyka E.Gruszczyk-Kolczyńskiej,
• metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne,
• metoda ruchowej ekspresji twórczej R. Labana,
• metoda Kniessów,
• metoda Carla Orffa,
• metoda Paula Dennisona (kinezjologia edukacyjna),
• metody relaksacyjne (Jacobson, Polender),
• bajkoterapia,
• drama.

Każdego roku nasi wychowankowie biorą udział w różnorodnych uroczystościach, które uwzględniane są w odrębnym dokumencie placówki - - rocznym planie pracy przedszkola.

Absolwent naszego przedszkola:

• jest przygotowany do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami,
• jest aktywny, dociekliwy, kreatywny i ambitny,
• rozumie świat i wartości w nim nagromadzone,
• dba o swoje zdrowie i sprawność fizyczną,
• jest bardzo dobrze przygotowany do roli ucznia,
• wierzy w siebie, posiada wysoką motywację wewnętrzną do uczenia się,
• korzysta ze swoich mocnych stron, rozwiązując problemy, które pojawią się w trakcie nauki i w codziennym życiu,
• szanuje środowisko przyrodnicze, dostrzega piękno otaczającej przyrody,
• odróżnia dobro od zła,
• dostrzega potrzeby własne i innych,
• ma świadomość własnej tożsamości,
• przestrzega podstawowych wartości,
• czuje się Polakiem i Europejczykiem,
• kultywuje tradycje narodowe i regionalne.
  
  

Integralną częścią Koncepcji Pracy Przedszkola nr 7 jest m.in. roczny plan pracy przedszkola, który powstaje w oparciu o wnioski wynikające z corocznej analizy efektów pracy placówki i jest aktualizowany w kolejnych latach.

Koncepcja pracy przedszkola jest otwarta, modyfikowana i poszerzana o nowe elementy przez: dyrekcję, radę pedagogiczną oraz rodziców dzieci uczęszczających do placówki.

Źródłem informacji do opracowania koncepcji są wymagania wobec edukacji przedszkolnej, potrzeby rozwojowe dzieci, specyfika przedszkola, potrzeby środowiska lokalnego, a także informacje pozyskane od rodziców i nauczycieli.

Opracowały:

M. Padowicz
A. Strzelecka
B. Samson
K. Jańczyk