Rejestr zmian

• umożliwia uczniom poszczególnych szkół zdobywanie wiedzy i umiejętności określonych w podstawach programowych, niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,
• rozwija wśród uczniów poczucie odpowiedzialności i poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultury Europy i świata
• zapewnia uczniom warunki do ich rozwoju,

2.Zespół wykonuje zadania opiekuńcze w stosunku do powierzonych mu uczniów,odpowiednio do ich wieku, z uwzględnieniem przepisów BHP w następujący sposób:

• uczniowie przebywający w szkole podczas zajęć obowiązkowych nadobowiązkowych i pozalekcyjnych oraz przerw międzylekcyjnych objęci są opieką pedagogiczną, nadzór pedagogiczny sprawują nauczyciele,
• jeżeli zajęcia odbywają się poza terenem szkoły i w czasie wycieczek organizowanych przez szkołę, osobą odpowiedzialną jest nauczyciel tej szkoły i inne osoby sprawujące opiekę nad dziećmi w czasie wycieczki (najczęściej rodzice),
• dyżury nauczycielskie w okresie przerw pełnione są przez nauczycieli pełnozatrudnionych i niepełnozatrudnionych, ilość dyżurów nie powinna być sprzeczna z ogólnymi zasadami higieny pracy,
• uczniom rozpoczynającym później i kończącym wcześniej naukę zapewnia się warunki i opiekę,
• opiekę nad uczniami w trakcie dowozu z miejsca zamieszkania do szkoły i odwozu ze szkoły sprawują osoby wyznaczone przez dyrektora Zespołu.

3.Zespoły nauczycielskie wewnątrz rady pedagogicznej powoływane są doraźnie w związku z potrzebami i dlatego mają różne zadania

• nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

• poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie
• pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
• motywowanie ucznia do dalszej pracy
• dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.
• umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

• formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów)
• bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikacyjne, według skali i w formach przyjętych w danej szkole oraz zaliczenie niektórych zajęć edukacyjnych
• przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych
• ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania

1. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy po zaciągnięciu opinii nauczycieli i po konsultacjach z samorządem klasowym oraz innymi członkami społeczności szkolnej.

3. Kryteria oceny zachowania ucznia:

   VI - postawa wobec nałogów i uzależnień

   VII - udział w imprezach organizowanych przez szkołę

Zachowanie ucznia ocenia się w siedmiu kategoriach opisowych oznaczonych cyframi rzymskimi. Zadaniem wychowawcy jest wybranie w kolejnych kategoriach spośród poszczególnych zapisów tego zdania , które najlepiej charakteryzuje ucznia po zasięgnięciu opinii nauczycieli i innych członków społeczności szkolnej. Cyfra przy wybranym zapisie oznacza liczbę przyznanych uczniowi punktów w danej kategorii. Suma punktów zamieniana jest na ocenę według zasad wymienionych w ustaleniu końcowych.

0 pkt. Uczeń opuścił ponad 13 godzin nieusprawiedliwionych.

4 pkt. Uczeń jest zawsze taktowny, prezentuje wysoką kulturę słowa i dyskusji, a jego postawa nacechowana jest życzliwością w stosunku do otoczenia. Brak uwag pisemnych.

2 pkt. Uczeń otrzymał do 2 uwag pisemnych, zachowywał się nietaktownie, użył mało kulturalnych słów w rozmowie lub dyskusji.

1 pkt. Uczeń otrzymał od 3 do 6 uwag pisemnych, używa wulgaryzmów wrozmowach lub dyskusjach.

0 pkt. Uczeń otrzymał ponad 6 uwag pisemnych, jest wulgarny, agresywny. Nie stara się nawet o zachowanie kulturalnych form w prowadzeniu rozmowy czy dyskusji.

4 pkt. Uczeń szczególnie dba o swój wygląd, zawsze jest czysty i stosownie ubrany, ponadto:

-nie stosuje makijażu i nie maluje paznokci

3 pkt. Zdarzyło się (1-2 razy), że strój ucznia lub zachowanie przez niego higieny osobistej budziło zastrzeżenia.

2 pkt. Czasami (3-5 razy) zwracano uwagę na niestosowność stroju lub niedostateczną dbałość o higienę osobistą.

1 pkt. Uczniowi często trzeba przypominać o potrzebie dbałości o higienę osobistą i odpowiednim stroju.

0 pkt. Uczeń jest zwykle niestosownie ubrany lub nie dba o higienę osobistą i nie reaguje na zwracane uwagi.

4 pkt. Uczeń zawsze dotrzymuje ustalonych terminów ( zwrot książek do biblioteki, sprawdzianów, przekazywanie usprawiedliwień itp. ), rzetelnie wywiązuje się z powierzonych oraz podejmowanych dobrowolnie różnych prac i zadań na rzecz klasy.

3 pkt. Uczeń zwykle dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu prace i zadania, czasami podejmuje dobrowolne zobowiązania, które stara się wykonać terminowo i solidnie.

2 pkt. Zdarza się, że uczeń nie dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu prace i zadania , czasami podejmuje dobrowolne zobowiązania, ale dobrze się z nich wywiązuje.

1 pkt. Uczeń często nie dotrzymuje ustalonych terminów lub niechętnie i niezbyt starannie wykonuje powierzone mu prace i zadania , jak również niechętnie podejmuje dobrowolne zobowiązania i czasem się z nich wywiązuje.

0 pkt. Uczeń zwykle nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie wykonuje powierzonych mu prac i zadań, nie podejmuje dobrowolnych zobowiązań.

1 pkt. Często( powyżej 4 razy) zachowanie ucznia stwarza zagrożenie bezpieczeństwajego i innych, nie zawsze reaguje na zwracane uwagi.

0 pkt. Często (powyżej 4 razy) zachowanie ucznia stwarza zagrożenie bezpieczeństwa jego i innych, a uczeń nie zmienia swojej postawy pomimo zwracanych uwag.

6. - Postawa wobec nałogów i uzależnień

7. - Udział w imprezach organizowanych przez szkołę

- aktywnie pracuje w SU i samorządach klasowych

3 pkt. Uczeń reprezentuje szkołę na zewnątrz zdobywając wyróżnienia.

2 pkt. Uczeń często reprezentuje szkołę nie zajmując żadnych miejsc nagradzanych.

1 pkt. Uczeń rzadko reprezentuje szkołę w zawodach i konkursach międzyszkolnych (1-2 razy w roku).

Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne a ocenę z zachowania wychowawca klasy. Miesiąc przed końcem roku szkolnego rodzice uczniów zagrożonych oceną niedostateczną z przedmiotu otrzymują pisemną informację wysyłaną listem poleconym lub za potwierdzeniem odbioru przez wychowawcęklasy.

Na tydzień przed terminem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej w dzienniczkach uczniów nauczyciele dokonują wpisów ocen z poszczególnych zajęć edukacyjnych. Jeżeli rodzice nie zgadzają się z oceną roczną mają prawo odwołać się do dyrektora szkoły (odwołanie pisemne) przed terminem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej. O zasadności odwołania decyduje rada pedagogiczna przez podjęcie uchwały. W przypadku uznania zasadności odwołania przeprowadza się egzamin sprawdzający. Powołuje się komisję w skład której wchodzi nauczyciel uczący przedmiotu z którego uczeń otrzymał ocenę niesatysfakcjonującą ucznia i rodzica, wychowawca klasy i dyrektor szkoły. A W przypadku dalszych zastrzeżeń uczeń staje przed komisją powołaną przez dyrektora szkoły. Termin egzaminu sprawdzającego ustala nauczyciel przedmiotu.

Rada pedagogiczna powołuje komisję w skład której wchodzi nauczyciel z nie- klasyfikowanego przedmiotu i wychowawca klasy. Wspólnie z uczniem ustalają termin egzaminu (nie dłuższy niż 2 miesiące od klasyfikacji).

6.Tryb i forma egzaminu poprawkowego.

Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń począwszy od IV klasy szkoły podstawowej (z wyjątkiem klasy programowo najwyższej czyli klasy 6), który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych. W uzasadnionych przypadkach rada pedagogiczna ma prawo wyznaczyć uczniowi nawet dwa egzaminy poprawkowe. Egzamin poprawkowy składa z części pisemnej i ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki oraz wychowania fizycznego z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń.

Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.

W skład komisji wchodzi:

• dyrektor szkoły jako przewodniczący
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący
• nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji

Termin egzaminu wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i krótką informację o jego odpowiedziach ustnych. Uczeń który nie zdał egzaminu poprawkowegonie otrzymuje promocji i powtarza klasę. Rada pedagogiczna może w wyjątkowym przypadku jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych.

• zespoły korekcyjno-kompensacyjne
• zespoły wyrównania wiedzy
• gimnastyka korekcyjna
• kierowanie do poradni psychologiczo-pedagogicznej na wniosek i za zgodą rodziców ucznia
• pomoc pedagogiczna
• pomoc logopedyczna

9.Rodzice współdziałają z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia swoich dzieci. Rodzice mają prawo do:

• znajomości planu rozwoju szkoły, planu wychowawczego, zestawu programów i podręczników
• znajomości i zasad wewnątrzszkolnego systemu oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
• rzetelnej informacji na temat osobowości swego dziecka , jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce
• uzyskania porady w sprawach wychowania
• wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Zespołu z zachowaniem drogi służbowej
• stałych spotkań z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze (3 razy w roku)
• spotkań konsultacyjnych z nauczycielami uczącymi w danym poziomie klas organizowanych raz w semestrze
• do poznania wszystkich nowych nauczycieli uczących z danej klasie na pierwszym spotkaniu w roku szkolnym

1. Dyrektor Zespołu,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców,
4. Samorząd Uczniowski.
5. Kompetencje Dyrektora Zespołu są następujące:

   1) kieruje działalnością Zespołu i reprezentuje go na zewnątrz,

   2) jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników i decyduje w sprawach:

   - zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników,

   - przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe pracownikom Zespołu,

   3) występuje z wnioskami o odznaczenia i nagrody dla pracowników Zespołu,

   4) zatwierdza szkolny zestaw programów nauczania,

   5) zatwierdza plany rozwoju zawodowego nauczycieli,

   6) wyznacza opiekuna stażu dla nauczycieli stażystów,

   7) powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczyciela stażysty,

   8) gospodaruje środkami zakładowego funduszu środków socjalnych, zgodnie z przyjętym regulaminem,

   9) może w drodze decyzji skreślić ucznia z listy uczniów na podstawie uchwały rady pedagogicznej (UoSO, art. 39 w przypadkach określonych w statucie Zespołu),

   10) przyjmuje uczniów do Zespołu,

   11) może ustalić indywidualny program lub tok nauki ,

   12) może wydać zgodę na działanie w Zespole organizacji i stowarzyszeń o charakterze wychowawczym,

   13) wstrzymuje wykonanie uchwał rady niezgodnych z przepisami prawa,

   14)decyduje o strukturze osobowej nadzoru pedagogicznego szkoły i o częstotliwości wykonywania czynności wynikających z zadań nadzoru,

   15) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu,

   16) wydaje decyzje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły,

   17) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza Zespołem,

   18) współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim,

   19) rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami Zespołu,

   20) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych na podstawie odrębnych przepisów.

6. Rada Pedagogiczna
7. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu dla wszystkich typów szkół w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania, opieki i organizacji Zespołu.
8. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole.
9. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu.
10. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy:

• Rada Pedagogiczna pracuje w oparciu o ustalony przez siebie regulamin, a jej posiedzenia są protokołowane,
• Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

        - zatwierdzanie planów pracy Zespołu,

- zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

- podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych ,

- ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu,

- podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów.

7) Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

- organizację pracy w Zespole, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

- projekt planu finansowego szkoły,

9) Rada Pedagogiczna może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny o zbadanie i dokonanie oceny działalności Zespołu, jej Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Zespole.

1. Rada Rodziców jest organem kolegialnym Zespołu i stanowi reprezentację rodziców.
2. w skład rady rodziców wchodzą rodzice wybrani przez ogół rodziców na zebraniu ogólnym, ilość osób 7
3. kadencja rady rodziców trwa 3 lata w wyjątkowych przypadkach można dokonać zmiany 1/3 jej składu w ciągu roku
4. w zebraniach rady bierze udział z głosem doradczym Dyrektor Zespołu
5. w posiedzeniach rady mogą brać udział inne osoby (z głosem doradczym) zaproszone przez przewodniczącego lub na wniosek rady
6. na posiedzeniach są omawiane sprawy działalności Zespołu w danym roku szkolnym
7. rada prowadzi działalność finansową (dobrowolna składka rodziców)
8. członkowie rady uczestniczą w uroczystościach szkolnych
9. rada udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu
10. pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności Zespołu.
11. Współuczestniczy w opracowywaniu programu wychowawczego Zespołu.

1. samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu
2. zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu, organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów
3. regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Zespołu
4. samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach Zespołu w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak:

• prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią celami i stawianymi wymaganiami
• prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
• prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań
• prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej
• prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem
• prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu

5) w sprawach spornych ustala się co następuje:

- uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do Rzecznika Praw Ucznia,

• Zasady współdziałania organów Zespołu oraz sposoby rozwiązywania sporów między nimi:
• każdy organ Zespołu planuje swoją działalność na rok szkolny. Plany działania powinny być uchwalone nie później niż do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowi Zespołu w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi Zespołu
• każdy organ Zespołu po analizie planów działania pozostałych organów, może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów Zespołu, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego
• organy Zespołu mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów
• dyrektor Zespołu zobowiązany jest do sporządzania i przekazania każdemu organowi Zespołu “sieci kompetencyjnej organów kierujących szkołą” opracowanej na podstawie ustaw oświatowych i niniejszego statutu
• uchwały organów Zespołu prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących podaje się do ogólnej wiadomości w szkole w formie pisemnych tekstów uchwał gromadzonych pod nadzorem dyrektora Zespołu w zbiorze pt. Uchwały organów Zespołu
• Spory kompetencyjne między organami Zespołu rozstrzyga komisja statutowa, w skład której wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu. Organy kolegialne wybierają swego przedstawiciela do Komisji, dyrektor Zespołu jako organ o charakterze jednoosobowym wyznacza swego przedstawiciela np. wicedyrektora, innego nauczyciela na stanowisku kierowniczym albo jeśli w szkole nie utworzono innych stanowisk kierowniczych- dowolnego nauczyciela. Komisja jest powoływana na trzy lata. Komisja wybiera ze swego grona przewodniczącego na kadencję roczną. Komisja statutowa wydaje swoje rozstrzygnięcia w drodze uchwały podjętej zwykłą większością głosów, przy obecności wszystkich jej członków. Rozstrzygnięcia jej są ostateczne. Sprawy pod obrady Komisji wnoszone są w formie pisemnej w postaci skargi organu, którego kompetencje naruszono. Organ, którego winę Komisja ustaliła, musi naprawić skutki swego działania w ciągu 3 miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia przez Komisję. Rozstrzygnięcie Komisji statutowej podawane jest do ogólnej wiadomości w Zespole.

1. Szczegółową organizację nauczania wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora Zespołu z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o których mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący szkołą do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się w szczególności:

• liczbę pracowników Zespołu w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze
• ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu dyrektor Zespołu z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
4. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział. Uczniowie oddziału w jednorocznym kursie nauki odbywają wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane ramowym planem nauczania zgodnie z wybranym i zatwierdzonym zestawem programów nauczania

Przy Zespole funkcjonuje oddział przedszkolny realizujący program wychowania przedszkolnego. Oddział przedszkolny posiada odrębny statut (Załcznik3)

1. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym:
2. godzina lekcyjna trwa 45 minut, a w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie 30-60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w ramowym planie nauczania
3. czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I-II, ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny, tygodniowy czas zajęć, ustalony w ramowym planie nauczania
4. Przerwa nie może być krótsza niż 10 minut, powinna być też jedna duża przerwa 20 minutowa.
5. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na dojazd do Zespołu, organizowane są godziny świetlicowe (ilość godzin zgodna z arkuszem organizacyjnym). Zajęcia świetlicowe prowadzone są przez różnych nauczycieli.
6. W szkole działa biblioteka, wypożyczaniem książek zajmuje się nauczyciel (na godzinach zgodnie z arkuszem organizacyjnym)

• użytkownikami biblioteki są uczniowie i nauczyciele
• godziny pracy biblioteki umożliwiające dostęp do jej zbiorów uzależnione są od czasu pracy Zespołu.

1. Gromadzenie różnych mediów dydaktycznych (programów komputerowych) oraz umożliwienie dostęp do informacji multimedialnej znajdującej się głównie w sieci globalnej (Internet).
2. Umożliwienie prowadzenia zajęć edukacyjnych w bibliotece wszystkim nauczycielom.
3. Integrowanie organizacyjne działalnością dydaktyczną szkoły obejmującą zajęcia lekcyjne, pozalekcyjne i pozaszkolne zarówno dla uczniów jak i nauczycieli.
4. Stworzenie skomputeryzowanego, wielofunkcyjnego systemu informacyjnego dla uczniów.
5. Przygotowanie uczniów i nauczycieli do umiejętnego korzystania z wszelkich źródeł informacji oraz stwarzanie im możliwości szerokiego dostępu do nich.
6. Stworzenie warunków do rozwijania własnych zainteresowań uczniów oraz do przyjemnego spędzania czasu wolnego.
7. Jest inicjatorem i centrum życia kulturalnego szkoły.

1. Przygotowanie uczniów do swobodnego posługiwania się komputerem i Internetem w rozwiązywaniu problemów.
2. Wdrożenie nauczycieli do twórczego wykorzystywania komputera w procesie dydaktycznym.
3. Uczynienie ze szkoły ośrodka nowoczesności i innowacji, który dziękimultimedialnej pracowni komputerowej służy całej społeczności szkolnej.
4. Kształcenie u uczniów umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, głównie komputerowych baz danych i źródeł multimedialnych oraz rozwijanie ich własnych zainteresowań i uzdolnień.
5. Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji.
6. Przygotowanie do wykorzystywania mediów jako narzędzi pracy intelektualnej.
7. Rozwijanie umiejętności samodzielnego wyboru i segregowania informacji oraz krytycznego ich odbioru.

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
2. Dyrektor Zespołu może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez Dyrektora Zespołu na wniosek zespołu.
3. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
4. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego chyba, że Rada Rodziców złoży uzasadniony wniosek do Dyrektora Zespołu o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie stosowną prośbę o zmianę.

5.Wychowawca klasy jest odpowiedzialny za realizację następujących zadań:

• tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
• przygotowanie ucznia do życia w społeczeństwie,
• rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka

Wychowawca w celu realizacji zadań powinien:

• zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
• opracować program wychowawczy klasy spójny z programem wychowawczym Zespołu i przedstawić do zatwierdzenia rodzicom na pierwszym zebraniu,
• utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
• współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych,
• współpracować z pedagogiem szkolnym i Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną,
• śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
• dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
• udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itd.,
• kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
• utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się ucznia.

- prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego zgodnie z osiągnięciami współczesnej nauki

- warsztat pracy, powierzoną mu klasę i sprzęt

Do obowiązków nauczyciela należy:

• przestrzegać zapisów statutowych,
• w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwować przestrzeganie regulaminów,
• w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych używać tylko sprawnego sprzętu,
• pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem,
• przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,
• dbać o poprawność językową uczniów,
• stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi przez Zespół kryteriami,
• podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne,
• służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną,
• wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęt,
• aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych,
• stosować nowatorskie metody pracy i programy nauczania,
• wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych.

7. W szkole zatrudnia się pracowników administracyjnych i pracowników obsługi. Zasady ich zatrudniania i zadania określają odrębne przepisy.

1. Do Zespołu uczęszczają uczniowie w zasadzie od 7 roku życia, ale nie wcześniej niż 6 roku życia, do w zasadzie 16 roku życia.
2. Obowiązek szkolny uczniów trwa do 18 roku życia.
3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach kurator oświaty może zwolnić od obowiązku szkolnego.
4. Każdy uczeń ma prawo do:

• właściwie zorganizowanego procesu kształcenia
• opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa
• do ochrony i poszanowania godności
• życzliwego podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym
• swobody wyznawania myśli i przekonań oraz wyznawania religii, jeżeli nie narusza tym dobra i godności innych osób
• rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów
• nietykalności osobistej
• sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny
• pełnej informacji na temat kryteriów oceniania z przedmiotów i z zachowania
• pomocy w przypadku trudności w nauce, korzystanie z poradnictwa psychologicznego i pedagogicznego
• korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, zbioru biblioteki podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych pod opieką nauczyciela
• wpływania na życie Zespołu poprzez działalność samorządową oraz do zrzeszania się w organizacjach na terenie Zespołu.

• przestrzegać postanowień zawartych w statucie i regulaminach szkolnych
• uczyć się systematycznie, pracować nad rozwijaniem zdolności i zainteresowań, aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu Zespołu
• godnie reprezentować szkołę
• odnosić się z szacunkiem do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Zespołu
• zachowywać się zgodnie z ogólnie przyjętymi zasadami współżycia
• dbać o ład i porządek oraz wspólne dobro: sprzęt, urządzenia, pomoce i przybory szkolne
• chronić środowisko naturalne
• podporządkować się przepisom dotyczącym ochrony życia i zdrowia
• dbać o higienę i własny rozwój

6. Nagrody i kary

1. Nagroda może być przyznana za: wyróżniające i bardzo dobre wyniki w nauce, wzorową frekwencję, pracę społeczną, wybitne osiągnięcia w dziedzinie kultury i sportu.
2. Nagroda może być udzielona w następującej formie:

• pochwała wychowawcy udzielona indywidualnie lub na forum klasy
• pochwała samorządu klasowego udzielona indywidualnie lub na forum klasy
• pochwała Dyrektora Zespołu udzielona indywidualnie, wobec klasy lub wobec całej społeczności szkolnej
• nagroda rzeczowa, dyplom uznania lub puchar
• list pochwalny dla ucznia lub puchar

3. Nagroda może być udzielona lub przyznana na wniosek danej osoby, organizacji młodzieżowej, instytucji lub zespołu osób po odpowiednim udokumentowaniu.
4. Fakt uzyskania odpowiedniej nagrody powinien być odnotowany w dokumentach danej klasy lub Zespołu.
5. Nagrody finansowane są z budżetu Zespołu lub przez Radę Rodziców.

Kara może być udzielona za: nieprzestrzeganie regulaminu szkolnego,

- upomnienie, nagana lub ostrzeżenie udzielone przez dyrektora Zespołu indywidualnie, wobec całej klasy, wobec całej szkoły

- zawieszenie przez dyrektora Zespołu w zajęciach pozalekcyjnych, prawado reprezentowania szkoły na zewnątrz

- zawieszenie przez dyrektora Zespołu lub Samorząd Uczniowski w pełnieniu funkcji społecznej

- zawieszenie przez dyrektora w zajęciach obowiązkowych do czasu podjęcia decyzji przez radę pedagogiczną

- upomnienie lub ostrzeżenie udzielone ustnie lub pisemnie przez Radę Pedagogiczną

- przeniesienie do innej szkoły

• Wymienione wyżej kary mają wpływ na ocenę z zachowania.
• Kary ww. mogą być anulowane przez radę pedagogiczną na wniosek Samorządu Uczniowskiego lub klasowego.
• Udzielenie kary przez dyrektora Zespołu wymaga poinformowania wychowawcy klasy.
• Uczeń lub zespół któremu została udzielona kara ma prawo odwołania się do dyrektora szkoły lub rady pedagogicznej.
• Kara może być zawieszona przez udzielającego ją, na prośbę zainteresowanego lub po złożeniu poręczenia przez młodzież bądź rodziców. Przy składaniu poręczenia należy określić czas zawieszenia kary oraz warunki, których spełnienie pozwoli ją darować.
• Zawieszenie ucznia w zajęciach obowiązkowych nie może trwać dłużej niż 3 dni.
• Uczeń, który zniszczy lub uszkodzi sprzęt szkolny, środki dydaktyczne itp. otrzymuje kary stosowane w p.6, zaś rodzice ucznia zostają o tym fakcie poinformowani i są zobowiązani do usunięcia powstałej szkody.
• Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor może przenieść ucznia do innej równoległej klasy lub szkoły uczniów, gdy ten:

1. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół wydaje świadectwa i dokumenty szkolne zgodne z obowiązującymi zasadami.
3. Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na podstawie odrębnych przepisów.
4. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami w uzależnieniu od warunków lokalowych.
5. Statut Zespołu obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności szkolnej.
6. Regulaminy określające działalność organów Zespołu nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego Statutu, przepisami o systemie oświaty oraz przepisami wykonawczymi do tej ustawy.
7. Zespół może posiadać własne imię, sztandar, hymn oraz ceremoniał szkolny.

8. Zmian w Statucie dokonuje Rada Pedagogiczna.